“Нужно обучать подростков, а не изолировать их от технологий”

В последние дни в Азербайджане широко обсуждается вопрос о запрете использования социальных сетей детьми младше 16 лет.
Как сообщает Yeniavaz.com, в Милли Меджлисе был выдвинут ряд предложений по этой теме.
Предложения направлены на защиту психологической безопасности детей, снижение цифровой зависимости и предотвращение доступа несовершеннолетних к вредоносному контенту.
Следует отметить, что Австралия сделала первый серьезный шаг в мире в этой области. Так, в стране законом запрещено лицам младше 16 лет создавать аккаунты в социальных сетях. Во Франции ожидается введение ограничений на использование социальных сетей детьми младше 15 лет. В ряде других стран несовершеннолетним разрешено использовать социальные сети только с согласия родителей.
В интервью Yeniavaz.com психолог Айнур Искендерова отметила, что запрет социальных сетей до 16 лет может принести ряд положительных результатов:
“Как бы родители ни хотели контролировать социальные сети, мы сами видим, что большинству родителей сложно контролировать телефоны подростков, постоянно держать их под контролем и не позволять им пользоваться социальными сетями. Иногда родители недостаточно информированы в этой области. Это также совпадает с периодом, когда подростки еще не до конца понимают себя и находятся в поиске идентичности. Именно на этом этапе они чаще совершают ошибки, а социальные сети создают благоприятные условия для совершения неправильных поступков”.
По словам психолога, подростковый возраст — это чувствительный этап, когда человек не понимает себя и находится в поиске идентичности, и в этот период вероятность неправильного поведения выше:
“Подростки сравнивают себя с образами, которые видят в социальных сетях, пытаются быть похожими на них или повторять эти модели поведения. Это может привести их к неправильному пути”.
Искендерова отметила, что ограничения, наложенные на социальные сети, не следует понимать как полный отказ от технологий:
“Эпоха, в которой мы живем, - это этап, на котором технологии, особенно искусственный интеллект, развиваются стремительно. Необходимо не изолировать подростков от технологий, а, наоборот, должным образом вовлекать их в эту сферу и обучать. При необходимости очень важно обучать программам искусственного интеллекта и разъяснять правила их правильного использования”.

Фарида Асадзаде